Tudomány női szemmel

Jelenlegi világunkat leginkább a technológia alakítja, befolyásolja. A tudomány, a technológia és a mérnöki pályák (azaz a STEM szakmák) világa sokáig a férfiak terepe volt, de a határok lassan oldódnak. Az Európai Unióban a tudósok és mérnökök 41 százaléka nő, az informatikai szakmákban viszont mindössze minden ötödik. A mérnökök képzése a veszprémi központú Pannon Egyetemen hagyomány és presztízs. Három olyan pannonos hölgyet mutatunk be, akik kiválóságukkal bizonyítják, hogy a jövő technológiáját nem lehet nélkülük megírni.

Török Rebeka – a kutatás varázsa

Biomérnök alapképzés, majd vegyészmérnöki mesterszak biotechnológia specializációval, mindkettő a Pannonon. Innen indult Török Rebeka PhD hallgató pályafutása, aki már hallgató korában csatlakozott a Bio-nanotechnológia és Műszaki-Kémiai Kutatóintézethez, ahol apró laborfeladatokból lassan saját kutatási területe nőtt ki: a vérben található glikánprofilok és a 2-es típusú diabétesz korai biomarkereinek vizsgálata.

Amikor beszélgettünk, épp egy külföldi konferenciára tartott vonaton. A háttérben az utazás zaja, ő pedig derűsen mesélt arról, versenyszféra helyett miért volt vonzóbb a kutatás világa. „Az MSc után három céghez is felvételiztem, mindhárom helyen kaptam is volna állást nagyon jó fizetésért. De motoszkált benne a kisördög, hogy itt van a kutatásom, izgalmas, új feladatok jönnek, miért hagynám itt ezt a kihívást? Itt én találhatom ki, mit fedezek fel legközelebb, itt az én ötleteim számítanak.” – mesélte.

A laborban maradás nem idealizmusból, inkább ösztönből született döntés volt. „Ha őszinte akarok lenni, volt benne egy önző érdek is. Meg akartam mutatni, hogy nőként is lehet nagyot alkotni egy férfiak által uralt területen.” Rebeka kutatása, a CheMOnitor fejlesztés, amely egy, mesterséges intelligenciával támogatott korai diagnosztikai rendszer, bekerült a legnagyobb potenciállal rendelkező európai startup-ok közé is.

Jelinek Dóra – a közösség ereje

Dóra a Gazdaságtudományi Kar másodéves hallgatója, pénzügy-számvitel szakon. Egyike annak a tizenhárom fiatalnak, akik tavaly a legjobb felvételi eredményeikkel elnyerték az egymillió forintos Pannon Start ösztöndíjat. „Ez az ösztöndíj megnyitotta előttem az egész világot. Már elsőévesen saját kutatási témám volt, versenyekre, konferenciákra jártam a tanárommal, most is épp előadni készülünk közösen külföldön."


Dóri kutatási területe a körforgásos gazdaság és az újrahasználható csomagolások: „Sajnos az a vállalkozás, amit vizsgáltam, tönkrement, de most épp azt elemzem, miért – és hogyan lehetne fenntarthatóan újraéleszteni az ilyen modelleket.” Dóra szerint a Pannon légköre különleges. Kollégista, és el sem tudná képzelni az egyetemi életét a szakestek, közös programok és szoros barátságok nélkül. „Ez egy igazi közösség. Minden héten történik valami, és itt tényleg figyelnek ránk. Nem csak tanulunk, hanem tartozunk valahová.”

Kiss Dóra Viktória – a logika világában

Kiss Dóra Viktória gyerekkorától a számok és a logika világában érezte otthon magát. A veszprémi Lovassy Gimnáziumban matek tagozatra járt, a Pannonon mérnökinformatikus alapdiplomát szerzett, majd adattudomány mesterszakon folytatta tanulmányait – és végül itt is maradt dolgozni.

„Az alapszakon ötvenhét hallgatóból heten voltunk lányok. Az adattudomány mesteren pedig az évfolyamomban egyedül én voltam nő” – meséli nevetve. „De ez soha nem zavart. Jófejek voltak a srácok, nem éreztem különbséget. A tanárok sem kezeltek másként, egyszerűen mindenki azt nézte, ki mennyit tesz bele.”

Tanulmányai mellett Dorka aktív közösségi életet is élt: a hallgatói önkormányzat tagja volt, részt vett a beiskolázási csapatban, kari nagykövetként szervezett sporteseményeket és többször is evezett a Balaton Regattán. „A Pannonban azt szerettem, hogy kicsi, családias, és mindent ki lehet próbálni. És én tényleg mindent kipróbáltam.”

Dorka a mesterszak után maradt az egyetemen, ma az oktatási rektorhelyettes szakmai referense. „Szerettem itt lenni, és nem akartam elszakadni. Most is érzem, hogy itt lehet fejlődni, értelmes dolgokat csinálni, és példát mutatni a következő évfolyamoknak.”